Configuración del curso escolar de los ciclos formativos

Para configurar los parámetros de evaluación, los formatos de cálculo, los boletines, etc.


Como cada etapa tiene su propio funcionamiento, puede configurar el funcionamiento del curso (desde el formato de evaluación hasta los boletines de notas) para cada etapa de manera diferenciada, desde Administración > Académico > Configuración del curso escolar > Ciclos formativos. Según la etapa podrá configurar unos parámetros u otros. Recuerde que cuando termine de configurar la etapa deberá pulsar el botón 'Guardar', abajo del todo.

Es importante que una vez empezado el curso escolar solo haga aquellos cambios estrictamente necesarios en esta configuración, ya que pueden llegar a generar incongruencias o pérdidas de datos.

  • Permiso necesario: Gestionar los datos de los alumnos y los aspectos académicos.

En este punto le describimos los parámetros de los ciclos formativos:
Configuraciones de cabecera
Formato de evaluación de la etapa
Número de la evaluación donde salen las recuperaciones del curso anterior
Formato de cálculo de las notas
Formato de la nota del boletín de notas
Limitación de los caracteres que puede escribir el personal docente en las observaciones para el boletín de cada una de sus materias
Formato de la media de notas trimestrales
Habilitar la asignación múltiple de tutores individuales a alumnos
Habilitar la creación de medidas de atención a la diversidad por parte del personal docente
Información a mostrar en el globo informativo del alumno/a de los listados de alumnado





CONFIGURACIONES DE CABECERA

Formatos de cálculo
Boletín de notas
Ficha del alumno
Acta de evaluación
Resumen de evaluación
Configuraciones de la normativa
Ponderación de evaluaciones




FORMATO DE EVALUACIÓN DE LA ETAPA

Con este desplegable puede establecer el formato de evaluación de los distintos cursos de la etapa.

               

Estos son los posibles formatos de evaluación:

Áreas con ámbitos de la materia e ítems evaluativos
Materias y ámbitos de la materia evaluables con una nota, que se pueden obtener del cálculo parcial de diferentes criterios de evaluación, y observaciones de los bancos de frases.
Con el desplegable Formato de evaluación de los ámbitos de la materia, elija si querrá evaluar los ámbitos con notas numéricas, cuantificadores, o no los querrá evaluar.

Conceptos, Procedimientos y Actitudes → Final
Ítems evaluativos agrupados en conceptos, procedimientos y actitud, que generan notas parciales de estos tres tipos y una nota final de evaluación.

Conocimientos y Actitud → Final
Ítems evaluativos agrupados en conocimientos y actitud, que generan notas parciales de estos dos tipos y una nota final de evaluación.

Final
Ítems evaluativos sin agrupación. El cálculo de las notas genera una nota final de evaluación. 

Los ciclos que van con la LOE funcionan, por fuerza, con el tipo de evaluación Final.

Con Activar nota global de actitud puede estipular que se podrá evaluar la actitud con unos cuantificadores (si desea que se evalúe con una nota numérica, puede definir tantos cuantificadores como notas).
En el campo Nombre puede escribir el nombre que querrá que aparezca en el boletín para la nota de actitud (p. ej., Actitud o Interés y esfuerzo).




NÚMERO DE LA EVALUACIÓN DONDE SALEN LAS RECUPERACIONES DEL CURSO ANTERIOR

Elija en qué evaluación de las configuradas para la etapa aparecerán las notas de recuperación de las materias pendientes de cursos anteriores al boletín.

               

Las evaluaciones que le aparecen en azul son aquellas que están en todos los cursos de la etapa, mientras que las evaluaciones en rojo indican que hay al menos un curso que no tiene esta evaluación y, por tanto, las notas no aparecerán.




FORMATO DE CÁLCULO DE LAS NOTAS

 Defina cómo se deben calcular las notas de esta etapa.

— Criterios de avaluación

               

Indique si la nota de los ítems evaluativos debe ser un número entero o puede ser un número decimal.

En el primer caso se podrá indicar la nota de un ítem en un desplegable, según los formatos de cálculo. En el segundo caso habrá un campo de texto para poder escribir la nota con los decimales.

— Notas de evaluación

                

Defina el formato para calcular las notas de evaluación:
— Redondeo con decimales. Para redondear la nota a uno o dos decimales, según lo que indique en el desplegable Número de decimales.
Truncamiento de valores. Para truncar la nota (p. ej., que un 7,8 sea un 7).
Redondeo de valores. Para redondear la nota (p. ej., que un 7,8 sea un 8). Por defecto, se redondea hacia arriba a partir de cinco, pero puede establecer otro valor.

Puede indicar que desea que el truncamiento o redondeo (el que haya elegido) se aplique también para calcular las notas de los ámbitos de las materias.

Determine si la nota final de evaluación tiene que ser un número entero o puede tener decimales. En este último caso, indique también si pueden haber uno o dos decimales.




FORMATO DE LA NOTA DEL BOLETÍN DE NOTAS

Seleccione el formato en el que se verán las notas en los boletines de las evaluaciones.

               

Si selecciona algún formato con número entero, defina cómo se deberá calcular este número, si por redondeo (hacia arriba a partir del número indicado) o por truncamiento.




LIMITACIÓN DE LOS CARACTERES QUE PUEDE ESCRIBIR EL PERSONAL DOCENTE EN LAS OBSERVACIONES PARA EL BOLETÍN DE CADA UNA DE SUS MATERIAS

Tiene la posibilidad de limitar el número de caracteres que el personal docente puede escribir en las observacions del boletín.




FORMATO DE LA MEDIA DE NOTAS TRIMESTRALES

Escoja cómo quiere que Clickedu calcule la nota media final de curso. La media será visible en las actas de evaluación y el resumen de notas:
Media aritmética. La media se calculará sumando todas las notas de la materia y dividinendo por el número de materias.
Media ponderada. La media se calcularà según el peso de cada materia. Este peso se deberá definir por cada materia desde Administración > Académico > Materias y grupos > una materia> Editar materia ( Peso/Coeficiente.




HABILITAR LA ASIGNACIÓN MÚLTIPLE DE TUTORES INDIVIDUALES A ALUMNOS

Si en esta etapa hay grupos que tienen más de un tutor individual, active esta opción para poder definir qué alumnos son de cada tutor.




HABILITAR LA CREACIÓN DE MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD POR PARTE DEL PERSONAL DOCENTE

Puede dejar que el personal docente pueda dar de alta medidas de atención a la diversidad desde sus materias (Materias > una materia > Evaluación > Seleccionar detalles del listado > Creación de medidas de atención a la diversidad).

También podrá editar las medidas que estén asociadas a su materia y solo a su materia.




INFORMACIÓN A MOSTRAR EN EL GLOBO INFORMATIVO DEL ALUMNO/A DE LOS LISTADOS DE ALUMNADO

Defina la información que quiere que se muestre en el globo informativo que aparecen cuando pones el ratón sobre el nombre de un alumno en la siguientes pantallas:
Materias > Mi clase > Alumnos
Materias > una materia > Listas de alumnos
Materias > una materia > Sesiones > passar lista
Materias > una materia > Evaluar

Las atenciones a la diversidad y las incidencias del DOIP son visibles según lo que seleccione en cada atención e incidencia.

Los globos de información del alumno de los resúmenes y las actas de evaluación se marcan como visibles o no desde sus respectivas configuraciones.